以建设一年一度的"英语节、艺术节、科技节、体育节"为主体的学生四大节日校园文化系列活动，带动群众性文化活动和学生社团的发展。

　　在举办这些节日的过程中，由最初主要是教师组织、学生参与，转变为现在更强调学生在参与筹备这些节日过程中的锻炼和体验，由学生策划、组织，教师指导、协调。